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By Anne Boissiere, Veronique Fabbri, Anne Volvey

ISBN-10: 2296112595

ISBN-13: 9782296112599

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Dans chacun de ses jeux, il se met en grave danger, ce qui pousse les parents à consulter. Un jour, il s’est mis à jouer au saut de la mort, se précipitant en vélo par dessus le petit talus qui sépare le jardin de la propriété de la route départementale. C’est le crissement des pneus sur la chaussée qui a alerté la mère. Les automobilistes avaient réussi à freiner à temps pour éviter Stéphane, ravi de son exploit. En fait, dans de tels cas, l’enfant ne joue pas, au sens strict du terme. Il est pris dans un mouvement pulsionnel qui substitue à l’activité ludique le passage à l’acte.

Le célèbre jeu du Fort-Da décrit par Freud3 à partir de l'observation de son petitfils, en constitue le prototype. L'enfant joue à faire disparaître et faire revenir l'objet, symbolisant ainsi l'objet absent. La mère se constitue comme objet interne dans et par une activité ludique qui se mobilise dans l'espace. Winnicott4 a exploré les divers registres de la transitionnalité et montré comment l'enfant apprend peu à peu à s'autonomiser grâce à la création de « zones franches » qui sont autant de lieux qui temporisent l'âpre contact avec le réel.

Freud part des conceptions physiologiques pour les dépasser dans la construction d’un modèle épistémologique propre. L’image première de la localisation s’élabore dans la construction conceptuelle des deux systèmes antagonistes De l’espace psychique à l’espace créateur 55 capables de rendre compte de l’ensemble des phénomènes psychiques en tant que tels. La séparation d’avec l’espace corporel est bien marquée puisque la pulsion qui est au cœur du système inconscient s’origine au niveau des excitations organiques mais s’en différencie cependant puisqu’elle se constitue comme le représentant psychique de ce qui se trame sur le plan neurophysiologique.

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Activite artistique et spatialite by Anne Boissiere, Veronique Fabbri, Anne Volvey


by James
4.5

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